محاكاة وساطة في النظام

Mediate8 للمدارس والمدرسين

طبقة تدريب عملية لدورات الوساطة. يمكن للطلاب تشغيل المحاكاة في أي وقت ويمكن للمدرسين استخدام السجلات.

لماذا يمكن أن ينجح هذا ابتداء من المساق القادم؟

مزيد من التدريب لكل طالب

في كثير من الدورات لا يحصل إلا بعض المشاركين على تدريب كاف في كل جلسة. هنا يمكن لكل طالب الحصول على تكرارات إضافية.

من دون تنسيق شركاء للتدريب

تسمح المحاكاة بالبدء فورا من دون تنظيم زملاء اضافيين او ادوار او جدول مشترك.

مادة ملموسة للنقاش داخل الصف

ينشئ سجل الوساطة والملاحظات اساسا واضحا لمناقشة ما نجح وما لم ينجح وكيفية التحسين في المرة القادمة.

لماذا هذا مناسب لدورات الوساطة؟

مزيد من فرص التدريب

في الدورة العادية يتدرب بعض المشاركين فقط في كل جلسة. هنا يمكن لكل طالب إجراء محاكاة إضافية.

تدريب مستقل مع ملاحظات

يولد النظام محادثات وساطة متنوعة ويعطي ملاحظات فورية حتى يمكن التدريب مرارا.

مادة يمكن مناقشتها

يعطي سجل الوساطة أساسا ملموسا للنقاش أو العرض أو الواجب. وهو أداة تدريب وليس بديلا عن التوجيه البشري.

كيف يمكن استخدام هذا داخل المقرر؟

1
يجرب المدرس محاكاة واحدة

يمكن البدء بتجربة قصيرة من دون تسجيل فقط لرؤية تجربة الطالب.

2
يتدرب الطلاب بين الجلسات

يمكن أن يكون التدريب اختياريا أو واجبا منزليا أو إضافة إلى مساق قائم.

3
مناقشة النتائج

يمكن لسجلات الوساطة أن تدعم الملاحظات والنقاش الصفي وفحص أهداف المقرر.

مثال على ما يمكن للمدرس مراجعته

يمكن مراجعة سجل وساطة نموذجي لفهم شكل محادثة الطالب وما الملاحظات التي تلقاها.

هذه الصفحة مفيدة إذا أردتم التفكير في تدريب صغير من دون التزام كبير مسبقا.

افتحوا سجل وساطة نموذجي

يمكن أن تكون الخطوة التالية صغيرة وبسيطة

في معظم الحالات تكفي محاكاة واحدة ومراجعة سجل واحد لفهم الملاءمة.